昨夜星辰橙光游戲，蛇院 / 劇情向 / 腦洞 / 甜寵，主要人物：塔麗絲·布蘭德 / 德拉科·馬爾福 / 西弗勒斯·斯內(nèi)普，這是故事的開端，也是另一個故事的結(jié)束。
昨夜星辰橙光游戲簡介
曾經(jīng)堅定地說出“世界上沒有魔法”的你，在十一歲那年收到了來自霍格沃茨的信，從而踏上了前往魔法世界的征程。
然而，奇怪的事情接連發(fā)生。從小在麻瓜世界長大的你似乎有某種巫師血統(tǒng)，被冠上純血家族的姓氏……擁有別的巫師不具備的能力，甚至能在霍格沃茨移形換影……身為斯萊特林學(xué)生卻持續(xù)感受到與拉文克勞學(xué)院之間的羈絆……
一切都指向了你的過去，也就是發(fā)生在二十年前的另一個故事。
你……竟然從索命咒下活了下來……
昨夜星辰橙光游戲結(jié)局
【結(jié)局信息】
◆◆◆一二年級為輕松日常向，三年級開始謎團(tuán)逐漸解開，六七年級故事進(jìn)入高潮。
◆◆◆目前已有短線BE六個，主線更至七年級。
◆◆◆長線結(jié)局每位男主都有HE和BE，由于結(jié)局需要時間發(fā)展，因此從七年級開頭第二次分線，感興趣的可以都走一遍。
◆◆◆冥想盆番外可互動，會掉落非男女主的結(jié)局，想來點(diǎn)不一樣的戀愛嗎？
【滿數(shù)值參考表】
一年級：45
二年級：85
三年級：118
四年級：138
五年級：160
六年級：194
結(jié)局分線：西弗勒斯56，德拉科63
◆◆◆無養(yǎng)成。每年級難度有所增加。通關(guān)判定時會顯示當(dāng)前需要的數(shù)值。三周目以上不再顯示。
◆◆◆每一年級都有5分隱藏值，特定選項(xiàng)或行為可以得到，不計入峰值，但計入通關(guān)判定。相當(dāng)于補(bǔ)課，拿到更容易過關(guān)，拿不到也可以過關(guān)。
◆◆◆關(guān)鍵線索盡量不要落下，如果感覺選擇困難，請多存檔嘗試不同選項(xiàng)的劇情，選擇有益劇情發(fā)展的優(yōu)選。
◆◆◆不是每個選項(xiàng)都會加數(shù)值，有一些是純劇情，無需糾結(jié)。
◆◆◆沒有好感屬性界面。實(shí)在卡關(guān)可以用銅鑰匙或金鑰匙制霸。完結(jié)后會整理出三、六年級攻略，發(fā)在群里。分享攻略將對數(shù)值進(jìn)行調(diào)整。
◆◆◆二周年時開啟暑假兩個月一切限免，不要錯過?。ㄒ呀Y(jié)束）
【CG收集指南】
No.1.初見：一年級-1，分院劇情后；（斯）
No.2.天龍座：一年級-8，天文學(xué)課上；（德）
No.3.白孔雀：二年級，馬爾福莊園；（德）
No.4.Always：二年級-6，上帝視角；（斯）
No.5.香水：三年級-4，選擇跟上斯內(nèi)普教授；（斯）
No.6.幸運(yùn)：三年級-8，在黑湖旁找到德拉科；（德）
No.7.星空：四年級-5，選擇藍(lán)色禮服；（塔）
No.8.白雪：四年級-5，選擇白色禮服；（塔）
No.9.槲寄生：四年級-6，德拉科線舞會劇情；（德）
No.10.醉意：四年級-6，教授線舞會劇情；（斯）
No.11.溫柔：五年級-4，教授線辦公室內(nèi)；（斯）
No.12.孤勇：五年級-5，德拉科線坦白身世劇情；（德）
No.13.影子：六年級-4，德拉科上帝視角；（德）
No.14.體溫：六年級-5，西弗勒斯線求助；（斯）
No.15.觸摸：限時觸摸系統(tǒng)（斯）
No.16.觸摸：限時觸摸系統(tǒng)（德）
No.17.觸摸：限時觸摸系統(tǒng)（赫）
昨夜星辰橙光游戲玩家評論
我愿稱之為我玩過最好的斯教線！大大把他們的故事講得很好，場景的描摹和人物形象都躍然紙上魔藥辦公室、魔藥教室和公共休息室的小場景小情節(jié)都刻畫的很好，簡直就是原著！斯教和阿不思的人設(shè)也絲毫沒ooc的感覺，太好了！
女主我也超愛，起死回生金手指這些其實(shí)無所謂，關(guān)鍵是人物形象要飽滿立體。小塔也不是一開始就聰明精明，她也會被一本書指使企圖去拿魔法石；她一開始也無法改變歷史，為賽德不可挽回的離去留下眼淚…但她真的慢慢成長為了那個能夠在高空中保護(hù)阿拉斯托的強(qiáng)大女巫，真的在短時間內(nèi)想出了拯救鄧布利多的方法…
現(xiàn)在吃囤糧的感覺就是看不看結(jié)尾已經(jīng)無所謂了，寫的是真的好。兩人形象已經(jīng)立體可見，關(guān)系已經(jīng)清晰明了，就像守護(hù)神咒從一開始的白團(tuán)到具體的動物吧…有幸能夠看到了完整轉(zhuǎn)化過程的我，已經(jīng)不奢求最后那只具體的動物以怎樣的姿態(tài)奔向何方，因?yàn)樗某霈F(xiàn)已經(jīng)足夠美好。
真是佳作阿！感謝陪伴！?
